unique visitor counter
تخطى إلى المحتوى
عدد المواضيع: 5 | عدد التصنيفات الفرعية: 0

قسم اللغة العربية السنة الثالثة ثانوي: تحميل نماذج الفروض والاختبارات، الدروس والملخصات في مادة اللغة العربية عبر موقع حلول التعليمي.

الرئيسية » تحضير درس حالة حصار س3 ثانوي
    تحضير درس حالة حصار س3 ثانوي
    تحضير درس حالة حصار س3 ثانوي

    مرحبًا بكم في موقع حلول اون لاين! في هذا المقال، سنقدم لكم تحضير درس حالة حصار س3 ثانوي، وهو جزء مهم من البرنامج التعليمي الخاص بالأدب العربي. يتناول الدرس فهم وتحليل قصيدة “حالة حصار” للشاعر الفلسطيني محمود درويش، حيث يعبر من خلالها عن مقاومة الشعب الفلسطيني وصموده أمام الاحتلال. سنقدم تحليلاً كاملاً للقصيدة وعناصرها الأدبية واللغوية، بالإضافة إلى الدروس المستفادة.

    شاهد الفيديو أدناه لتفاصيل الدرس:


    مصدر الفيديو: قناة يوتيوب

    نبذة عن الشاعر محمود درويش

    محمود درويش هو واحد من أبرز شعراء المقاومة الفلسطينية، وقد اشتهر بأعماله التي تعبر عن الوجع الفلسطيني ومقاومة الاحتلال. في قصيدته “حالة حصار”، يقدم درويش صورة شعرية مؤثرة تعكس الظروف القاسية التي يعيشها الشعب الفلسطيني تحت الحصار.

    تحليل قصيدة “حالة حصار”

    قصيدة “حالة حصار” هي قصيدة تعبر عن الحصار الذي يعيشه الفلسطينيون، ليس فقط كحصار عسكري، بل كحصار نفسي وثقافي واجتماعي. يعكس درويش في هذه القصيدة مشاعر مختلطة من الألم، الأمل، المقاومة، والتحدي. تتميز القصيدة بلغتها المكثفة وصورها الشعرية العميقة التي تعبر عن حالة العزلة والصمود في آن واحد.

    مقتطفات من القصيدة:

    • “هنا، عند مُنْحَدَراتِ التلالِ، أمامَ الغروبِ وفُوَّهَةِ الوقتِ”
    • “نحاولُ أن نُصَفِّي حسابَ الغدِ…”

    عناصر القصيدة:

    1. اللغة الشعرية: اعتمد درويش على لغة مكثفة تحمل العديد من الرموز والدلالات، مما جعل القصيدة متعددة التأويلات.
    2. الصور الشعرية: برع درويش في استخدام الصور الشعرية لتجسيد الحصار بمختلف جوانبه، حيث رسم صورًا دقيقة عن المعاناة اليومية للفلسطينيين.
    3. الأصوات الشعرية: استخدم الشاعر التكرار والإيقاع في القصيدة ليعكس الضغوط النفسية التي يتعرض لها الإنسان تحت الحصار.

    موضوعات قصيدة “حالة حصار”

    1. المقاومة: تمثل القصيدة دعوة إلى الصمود والمقاومة رغم الحصار الخانق، وتجسد مشاعر الإصرار على البقاء والتمسك بالحقوق.
    2. الحصار النفسي: بالإضافة إلى الحصار العسكري، يتحدث درويش عن الحصار النفسي الذي يفرضه الاحتلال على الأفراد، مما يتركهم في حالة انتظار وترقب دائم.
    3. الثبات والأمل: رغم الألم واليأس، يبقى هناك خيط من الأمل في القصيدة، حيث يعبر الشاعر عن إيمانه بأن هذا الحصار لن يدوم وأن النصر ممكن.

    الدروس المستفادة من القصيدة

    1. قوة المقاومة: تعلمنا القصيدة أن الحصار يمكن أن يكسر الجسد، لكنه لا يستطيع أن يكسر الروح. المقاومة هي وسيلة الإنسان للحفاظ على كرامته.
    2. التحمل والصبر: تركز القصيدة على فكرة التحمل والصبر كقوة كامنة في الإنسان، وكيفية تحويل الألم إلى طاقة إيجابية للبقاء.
    3. الأمل: رغم المعاناة، تبقى القصيدة مليئة بالأمل في الغد والحرية، مما يجعلها رسالة تفاؤل لكل الشعوب التي تعيش تحت ظروف قاسية.

    القيم الفنية في قصيدة “حالة حصار”

    تتميز قصيدة “حالة حصار” بجمالها الفني المتمثل في الأسلوب الأدبي الذي استخدمه درويش. تظهر في النص براعته في توظيف:

    • الرمزية: الحصار في القصيدة ليس مجرد حصار مادي بل رمزي يعبر عن الحصار الذي يعيشه الإنسان نفسيًا واجتماعيًا.
    • الأسلوب التصويري: برع درويش في رسم صور تعبيرية تجسد حالة الحصار بكل تفاصيلها، مما يجذب القارئ إلى عالم الشاعر الخاص.
    • الإيقاع الشعري: استخدم الشاعر إيقاعات مختلفة تتناسب مع مضمون القصيدة وتعزز من تأثيرها العاطفي على القارئ.

    الأسئلة الشائعة

    ما هو مضمون قصيدة “حالة حصار”؟
    القصيدة تعبر عن معاناة الشعب الفلسطيني تحت الحصار العسكري والنفسي، وتسلط الضوء على القوة الداخلية التي تدفع الناس إلى المقاومة.

    ما هي الرسالة الأساسية للقصيدة؟
    الرسالة الأساسية للقصيدة هي أن الإنسان يمكن أن يتحمل أصعب الظروف، وأنه بفضل الصبر والأمل والمقاومة يمكن أن يتغلب على أي حصار.

    ما هي القيم الفنية التي تتميز بها القصيدة؟
    القصيدة تتميز بالرمزية العميقة، الأسلوب التصويري الفائق، والإيقاع الشعري الذي يعزز من تأثير النص على القارئ.

    قسم التعليقات

    لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *